Специалисты из Психологического института РАО изучили типичные черты современных подростков и их сверстников из СССР. Для этого они сопоставили недавние исследования и аналогичные исследования 1989 года, в котором приводится анализ ценностей, когнитивных способностей и уровня амбиций, самооценки, эмоциональный портрет. Всё это — при поддержке Министерства науки и высшего образования РФ.
Выяснилось, что подростки из 2020 ставят перед собой более масштабные цели, они больше уважают себя и хотят всё знать и понимать.
Однако современные подростки проигрывают сверстникам из 1989 в ответственности, которую первые предпочитают перекладывать на других. И это закономерно, учитывая, что в современном обществе создаются все условия для того, чтобы подросток не проявлял инициативу. Подростки не хотят принимать «взрослых» решений, ссылаясь на свой возраст.
Ещё одно отличие: современные подростки живут моментом, а не строят грандиозных платов на мифическое «потом» (более 40% предпочитают жить настоящим). Исследователи отмечают, что это может быть связано с удлинением подросткового периода.
Кроме того, мотивации стали более эгоистичными: «для ближнего» стараться ребята из поколения Z не очень-то хотят. Они «проживают лучшие годы своей жизни», стараются не тратить время попусту.
— Массовая идеология другого социально-экономического строя оказывала влияние на советских подростков - "прежде думай о Родине, а потом о себе, — цитирует директора института Павла Сергоманова «Российская газета» - Не берусь оценивать, насколько это лучше или хуже.
А что со школой и обучением? Подростки из 1989 в большинстве своём воспринимали школу, как нечто скучное. А вот сегодня ребята испытывают бурю эмоций, находясь в школьных стенах. Кроме того, исследователи считают, что современное поколение любознательнее и активнее в получении знаний. Психологи объясняют: сегодня в сознании людей сложилась чёткая взаимосвязь между благополучием в жизни и уровнем и качеством образования.