Министр просвещения Сергей Кравцов анонсировал введение в российских школах трёхуровневой системы оценки поведения учеников. Нововведение заработает с начала 2026/27 учебного года.
Три уровня поведения
Система предусматривает три градации оценки:
- «Образцовое» — поведение, которое соответствует высоким стандартам дисциплины и служит примером для других;
- «Допустимое» — поведение в пределах установленных норм, не требующее коррекции;
- «Недопустимое» — поведение, выходящее за рамки принятых правил и требующее вмешательства педагогов.
Зачем это нужно
По словам Сергея Кравцова, новая система — важный шаг к комплексному подходу в воспитании. Она позволит объективно отслеживать динамику поведения каждого ученика, своевременно выявлять зоны риска и оперативно корректировать воспитательную работу — до того, как ситуация потребует более серьёзного вмешательства.
Ключевую роль в реализации системы возьмут на себя советники директоров по воспитанию — специалисты, введённые в штат школ в рамках федерального проекта.
Что это меняет на практике
Главная цель нововведения — формирование комфортной и мотивирующей школьной среды, где чёткие и понятные правила становятся основой дисциплины и взаимного уважения. Для педагогов система станет дополнительным инструментом в работе с классом, для родителей — прозрачным механизмом обратной связи о поведении ребёнка.
Введение оценки поведения вписывается в общую логику усиления воспитательного компонента в российском образовании, которое последовательно реализуется Министерством просвещения в последние годы.