TEAM-TEACHING – НОВАЯ ПРАКТИКА ДЛЯ ПРОГРАММ МАГИСТРАТУРЫ
Англоязычная программа магистратуры International Management реализуется в БГУ в течение шести лет и является площадкой для апробации и дальнейшего масштабирования новых образовательных практик.
Курс «Основы научно-исследовательской деятельности» (Master Thesis Tutorial) нацелен на формирование компетенций для выполнения магистерской диссертации – квалификационной части обучения в магистратуре. Небольшой по объему, но емкий по содержанию, он состоит из нескольких блоков, каждый из которых сосредоточен на проработке отдельных частей будущей исследовательской работы студента. В рамках этого курса со студентами уже отработали три преподавателя: профессор Анна Киреенко, и доценты Любовь Богодельникова и Дарья Хлебович. Кроме того,Team-teaching позволяет результативно применять междисциплинарный подход в преподавании, создавать атмосферу взаимодействия как между преподавателями, так и студентами.
«Такие курсы и особенный подход к их организации дают студентам возможность понять, что такое магистратура, и чем она отличается от бакалавриата. Концентрированные знания и опыт преподавателей, а также разнообразие методов позволяют в кратчайший срок добиться максимального результата. Студенты учатся критически мыслить, лучше воспринимать разные точки зрения», – говорит Анна Киреенко.
«Мы учим, как подготовить черновик их будущего исследования, учим разрабатывать программу исследований, которая станет основой их выпускной квалифицированной работы (ВКР). Наш курс облегчает всю подготовку к ВКР», – говорит доцент кафедры менеджмента, маркетинга и сервиса БГУ Дарья Хлебович.
Илья Кручинин, студент группы МММеж-20: «В начале этого курса я не понимал, в каком научном направлении (даже в рамках моей специальности) я хочу работать. Сейчас я сформулировал тему, в рамках которой планирую заниматься научными исследованиями – и это не просто тема моей магистерской диссертации, это скорее выбор моей специализации. Благодаря курсу у меня появилась возможность шаг за шагом формулировать свои мысли на английском языке, погружаясь в терминологию и обсуждая сложные моменты с командой преподавателей. Результатом стал логически выстроенный исследовательский проект".