Насколько инклюзивны российские школы? Кто должен заниматься включением детей с инвалидностью в жизнь общества? Какую роль в этом процессе играет государство?
Эти и другие вопросы обсуждались на семинаре научно-учебной группы «Инклюзивное общество: сравнительный анализ структурных условий и мнений инсайдеров в России и странах ближнего зарубежья»
Источник: https://vk.com/hse_university?w=wall-25205856_61995