«Снобы» развеяли миф о снобизме искусствоведов: в молодежном центре «Квадрат» состоялась первая выставка художественных работ студентов кафедры искусствоведения Академии Штиглица. Экспозиция стала частью уникального экспериментального проекта

«Снобы» развеяли миф о снобизме искусствоведов: в молодежном центре «Квадрат» состоялась первая выставка художественных работ студентов кафедры искусствоведения Академии Штиглица. Экспозиция стала частью уникального экспериментального проекта, который в этом году был введен в учебный процесс.

В рамках дисциплины «Практика декоративно-прикладного искусства» студенты кафедры искусствоведения осваивали навыки по проектированию и созданию предметов ДПИ в творческих мастерских кафедр художественного текстиля (руководитель – Наталья Цветкова), художественной обработки металла (руководитель – Кирилл Спассков ), а также в студии керамики RomaNova (руководитель - выпускница Академии Штиглица Александра Романова).

В процессе практических занятий студенты знакомились с материалами, технологиями, приемами создания предметов ДПИ, в режиме реального времени осваивали все творческие этапы – от создания идеи объекта до презентации и искусствоведческого описания предмета искусства.

Впервые подобная практика применялась на кафедре почти четверть века назад, по инициативе профессора Т.В. Горбуновой. В этом году заведующий кафедрой искусствоведения И.В. Палагута Илья Палагута принял решение возобновить уникальный курс. Куратором творческой практики выступила доцент Ксения Бандорина. Итогом семестровой работы студентов 3 курса стала выставка предметов, созданных студентами за время практики. К созданию концепции и экспозиции выставки подключились партнеры Академии Штиглица – молодежный центр «Квадрат», в частности, группа кураторов под руководством выпускницы Академии С.В. Перевозчиковой.

Студентами Академии Штиглица совместно с кураторами МЦ «Квадрат» был написан манифест о том, кто такие искусствоведы, в чем состоит их работа и откуда появился миф о их «снобизме».

В рамках креативного проекта студентам было предложено раскрыть по одному из аспектов искусствоведческой деятельности, создавая объекты из керамики, металла или текстиля. Всего было представлено 12 экспонатов на следующие темы: оценка, работа с аналогами, определение авторства, реставрация, экспонирование, критика, поиск смысла, интерпретация, работа с источниками, искусство под влиянием общественных процессов, популяризация искусства, проблема вдохновения.