Преподавателей
553
С учёной степенью
71%
по стране: 63%
Средний стаж по специальности
25 лет
по 545 из 553 преподавателей
по стране: 19 лет по специальности
Показано на странице
50
| ФИО и должность | Учёная степень, звание | Преподаваемые дисциплины | Стаж, лет |
|---|---|---|---|
| Сотская Мария Николаевна · Доцент кафедры "Общая психология" ИЭП | Кандидат биологических наук | Зоопсихология и сравнительная психология, Практикум по наблюдению за поведением животных, Практикум: наблюдение в когнитивно-психологических исследованиях животных | 49по специальности |
| Сотская Мария Николаевна · Кандидат биологических наук, доцент кафедры общей психологии Института экспериментальной психологии | кандидат биологических наук · доцент | Зоопсихология и сравнительная психология | 51по специальности |
| Стрижова Ирина Викторовна · доцент | к. пед. н. | Тренинг профессионального саморазвитияОбщая и экспериментальная психологияОбщая психологияОсновы общей психологии | 24по специальности |
| Стрижова Ирина Викторовна · Доцент | кандидат педагогичексих наук | Общая и экспериментальная психология, Общая психология | 24по специальности |
| Стрижова Ирина Викторовна · Доцент кафедры "Общая психология" ИЭП | Кандидат педагогических наук (13.00.02) · Доцент | Общая психология, Тренинг профессионального саморазвития, Общая и экспериментальная психология, Основы общей психологии | 17по специальности |
| Сунько Татьяна Юрьевна · доцент | к. пед. н. | Педагогическая коммуникация в профессиональной сфереПрактикум: Основы речевого этикетаПрофессионально-педагогическая коммуникация в специальном образованииТехнологии формирования текстовой компетенции у обучающихся с ограниченными возможностями здоровьяОсновы коммуникации в междисциплинарном взаимодействии Практикум: Деловая коммуникацияЛингвистические основы профессиональной деятельностиИнклюзивное образованиеПроизводственная практика (Научно-исследовательская работа) по модулю "Модуль 7 "Проектирование и условия реализации адаптированных образовательных программ для лиц с расстройствами аутистического спектра""Производственная практика (Педагогическая практика) по модулю "Модуль 7 "Технологии коррекционно-развивающего обучения""Производственная практика (Стажерская практика)Производственная практика (Педагогическая практика) по модулю "Модуль 19 "Технологии коррекционного обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья"" (с НИР)Производственная практика (Стажерская практика)Производственная практика (Педагогическая практика) по модулю "Модуль 16 "Технологии работы с детьми с нарушениями речи""Производственная практика (Педагогическая практика) по модулю "Модуль 14 "Психолого-педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья"", Основы коммуникации в междисциплинарном взаимодействии Практикум: Деловая коммуникацияЛингвистические основы профессиональной деятельностиИнклюзивное образованиеПроизводственная практика (Научно-исследовательская работа) по модулю "Модуль 7 "Проектирование и условия реализации адаптированных образовательных программ для лиц с расстройствами аутистического спектра""Производственная практика (Педагогическая практика) по модулю "Модуль 7 "Технологии коррекционно-развивающего обучения""Производственная практика (Стажерская практика)Производственная практика (Педагогическая практика) по модулю "Модуль 19 "Технологии коррекционного обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья"" (с НИР)Производственная практика (Стажерская практика)Производственная практика (Педагогическая практика) по модулю "Модуль 16 "Технологии работы с детьми с нарушениями речи""Производственная практика (Педагогическая практика) по модулю "Модуль 14 "Психолого-педагогическое сопровождение семьи, Основы коммуникации в междисциплинарном взаимодействии Практикум: Деловая коммуникацияЛингвистические основы профессиональной деятельностиИнклюзивное образование, Профессионально-педагогическая коммуникация в специальном образовании, Педагогическая коммуникация в профессиональной сфереФормирование механизмов понимания глубинных и поверхностных текстовых структур Основы коммуникации в междисциплинарном взаимодействии Практикум: Деловая коммуникацияЛингвистические основы профессиональной деятельностиИнклюзивное образованиеПроизводственная практика (Научно-исследовательская работа) по модулю "Модуль 7 "Проектирование и условия реализации адаптированных образовательных программ для лиц с расстройствами аутистического спектра""Производственная практика (Педагогическая практика) по модулю "Модуль 7 "Технологии коррекционно-развивающего обучения""Производственная практика (Стажерская практика)Производственная практика (Педагогическая практика) по модулю "Модуль 19 "Технологии коррекционного обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья"" (с НИР)Производственная практика (Стажерская практика)Производственная практика (Педагогическая практика) по модулю "Модуль 16 "Технологии работы с детьми с нарушениями речи""Производственная практика (Педагогическая практика) по модулю "Модуль 14 "Психолого-педагогическое сопровождение семьи, Педагогическая коммуникация в профессиональной сфереОсновы коммуникации в междисциплинарном взаимодействии Практикум: Деловая коммуникацияЛингвистические основы профессиональной деятельностиИнклюзивное образованиеПроизводственная практика (Научно-исследовательская работа) по модулю "Модуль 7 "Проектирование и условия реализации адаптированных образовательных программ для лиц с расстройствами аутистического спектра""Производственная практика (Педагогическая практика) по модулю "Модуль 7 "Технологии коррекционно-развивающего обучения""Производственная практика (Стажерская практика)Производственная практика (Педагогическая практика) по модулю "Модуль 19 "Технологии коррекционного обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья"" (с НИР)Производственная практика (Стажерская практика)Производственная практика (Педагогическая практика) по модулю "Модуль 16 "Технологии работы с детьми с нарушениями речи""Производственная практика (Педагогическая практика) по модулю "Модуль 14 "Психолого-педагогическое сопровождение семьи | 21по специальности |
| Суроегина Анастасия Юрьевна · Доцент | канд. психол. наук | Практикум по психосоматике, Супервизия | 7по специальности |
| Суханова Марина Олеговна · преподававтель | без степени | Введение в понимающую психотерапию Базовые техники понимающей психотерапии | 6по специальности |
| Суханова Марина Олеговна · Преподаватель | без степени | Психология сознания и переживания, Понимающая психотерапия 2 ступень, Понимающая психотерапия 2А ступень | 6по специальности |
| Таккуева Елена Викторовна · Старший преподаватель | без степени | Научно-исследовательская работаРуководство курсовыми работамиПедагогическая практикаПатопсихологическая диагностика (взрослая) (Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности )Супервизия (квалификационная) практика | 19по специальности |
| Талаш Татьяна Андреевна · преподаватель | без степени | Учебно-ознакомительная практика Общепсихологический практикум Психодиагностика Научно-исследовательская (квалификационная) практика | 7по специальности |
| Талаш Татьяна Андреевна · Преподаватель | без степени | Общий психологический практикумПсиходиагностика | 6по специальности |
| Тихонов Иван Владимирович · Ассистент | без степени | Социально-творческая реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья | 4по специальности |
| Тишина Людмила Александровна · заведующий кафедрой, профессор | к. пед. н. · доцент | ПсихолингвистикаТехнологии формирования слоговой структуры словаПодготовка к обучению грамоте детей с нарушениями речи Подготовка к обучению в школе детей с недостатками речиОбщее недоразвитие речиДисграфияДислексияДизорфографияТехнологии обучения русскому языкуТехнологии коррекции нарушений письменной речиПрактикум: Индивидуальные формы коррекционно-развивающей работы с детьми с нарушениями речиПрактикум: Фронтальные формы коррекционно-развивающей работы с детьми с нарушениями речи Научно-методический семинар "Дифференцированный подход к коррекции нарушений развития" | 30по специальности |
| Ткачева Виктория Валентиновна · профессор | д. психол. н. · профессор | Психолого-педагогическое сопровождение семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья | 36по специальности |
| Ткачева Виктория Валентиновна · Профессор | доктор пед. наук | Психолого-педагогическое сопровождение семьи ребёнка с ограниченными возможностями здоровья, Психолого-педагогическое сопровождение лиц с тяжелыми и множественными нарушениями, Психолого-педагогическое сопровождение детей с интеллектуальной недостаточностью | 42по специальности |
| Ткаченко Наталья Владимировна · доцент | канд. психол. наук | Социально-психологические методы исследования в образовании | 19по специальности |
| Ткаченко Наталья Владимировна · Доцент | канд. психол. наук | Социально-психологические методы исследования в образовании, Количественные и качественные методы в психолого-педагогических исследованиях (с практикумом) | 20по специальности |
| Толстикова Светлана Николаевна · Профессор | д-р психол наук · доцент | Практикум по психологическому консультированию в образованииДиагностика метапредметных компетенцийДокументация в психолого-педагогической диагностикеПсихолого-педагогическое сопровождение программ общего образованияПрактикум "Методика сопровождения образовательных программ"Практикум "Психолого-педагогическое сопровождение программ основного общего образования", Диагностика метапредметных компетенцийДокументация в психолого-педагогической диагностикеПсихолого-педагогическое сопровождение программ общего образованияПрактикум "Методика сопровождения образовательных программ"Практикум "Психолого-педагогическое сопровождение программ основного общего образования"Основы семейного консультированияУчебная практика по модулю 13 "Психологическое консультирование в работе педагога-психолога" (с НИР)Индивидуализация обучения и воспитания школьников с ОВЗРабота психолога с семьей особого ребенкаПрактикум "Тренинг родительской компетентности"Психологическая помощь педагогам при стрессе и эмоциональном выгоранииПроизводственная практика по модулю 17 "Просветительская работа педагога-психолога"Психологическое сопровождение личностного и профессионального самоопределения обучающихсяПсихологические основы семейной жизниПроизводственная практика по модулю 19 "Рефлексивный: Психолого-педагогические исследования в деятельности психолога образования" | 33по специальности |
| Толстых Наталия Николаевна · Профессор | д-р психол. наук · профессор, старший научный сотрудник | Психология личности | 45по специальности |
| Третьякова Вера Дмитриевна · Научный сотрудник МЭГ-центра | кандидат химических наук | Частотно-временной анализ нейрофизиологических данных | 22по специальности |
| Трифонова Анастасия Юрьевна · Преподаватель | без степени | Организация детского отдыха, Основы социального государства и гражданского общества, Работа с молодежью, находящейся в трудной жизненной ситуации, Организация волонтерской деятельности, Тьюторство в профессиональной деятельности, Зарубежный опыт социальной работы | 2по специальности |
| Труханова Юлия Александровна · доцент | к. пед. н. | Введение в профессиюКоррекционно-педагогическая работа с детьми с сенсорной недостаточностьюПрактикум: Артпедагогика и арттерапия в специальном образованииКлинико-биологические аспекты специального образованияТехнологии формирования социально-коммуникативных навыков у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья Производственная практика (Научно-исследовательская работа) практика по модулю "Модуль 7 Технологии коррекционно-развивающей работы в дошкольном образовании""Производственная практика (Стажерская практика), Детская литература | 25по специальности |
| Труханова Юлия Александровна · Доцент | канд. психол.наук | Психолого-педагогические особенности современных детей | 20по специальности |
| Улановская Ирина Михайловна · доцент | канд. психол. наук · старший научный сотрудник | Ознакомительная практика по модулю 1 "Исследования и прогнозирование в образовании" (планирование магистерского исследования), Учебная практика по модулю 2 "Деятельностный подход в исследовании проблем образования и социальной сферы", Производственная практика по модулю 3 "Научное обеспечение развивающих и коррекционных образовательных практик", Производственная практика по модулю 4 "Развивающие и коррекционные образовательные и социальные практики" (с НИР), Производственная практика по модулю 5 "Методическое обеспечение психолого-педагогической деятельности в образовании" | 48по специальности |
| Уляшев Константин Дмитриевич · Старший преподаватель | без степени | Практикум по организации проектной деятельности обучающихся, Учебная практика по модулю 7 "Методы организации учебной деятельности обучающихся", Дидактика начального математического образования, Методика преподавания математики и информатики, Практикум по организации учебной деятельности на уроках математики, Математика и информационные технологии в образовании, Внеурочная деятельность младших школьников по предмету "Математика", Типовые ошибки обучающихся на уроках математики, Экзамены по модулю "Модуль 10 "Содержание и методы обучения в предметной области "Математика и информатика""", Оценка и методы формирования познавательных универсальных учебных действий обучающихся, Практикум по методикам оценки сформированности универсальных учебных действий обучающихся, Научно-методический семинар по рефлексии профессиональной деятельности и методов исследований на материале выпускных квалификационных работ студентовПроизводственная практика по модулю 19 "Рефлексивный: Психолого-педагогические исследования в деятельности педагога начального общего образования", Научно-методический семинар по рефлексии профессиональной деятельности и методов исследования на материале ВКР студентов, Педагогическая практика по модулю 12 "Психолого-педагогическое сопровождение основных образовательных программ" (с НИР), Преддипломная практика, Психолого-педагогическая поддержка обучающихся в начальном общем образовании, Психолого-педагогические основы организации учебной деятельности обучающихся с практикумом, Ознакомительная практика по модулю 5 "Введение в психолого-педагогическую деятельность"Курсовые проекты по модулю "Модуль 5 "Введение в психолого-педагогическую деятельность""Практикум "Методика сопровождения образовательных программ", Практикум "Психолого-педагогические технологии профилактики трудностей в обучении" | 6по специальности |
| Фанталова Елена Борисовна · Профессор | кандидат психологических наук · Доцент | Руководство курсовыми и выпускными квалификационными работами, Клиническая психология в экспертной практикеПсиходиагностика личностиПроективные методы в клинической психологииЛичностные расстройстваПроизводственная практика (Научно-исследовательская работа)Руководство курсовыми и выпускными квалификационными работами | 43по специальности |
| Федорова Ольга Юрьевна · доцент | к. пед. н. · доцент | Технологии здоровьесбереженияТехнологии обследования детей с трудностями в обученииЗдоровьесберегающие технологии в работе с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра | 33по специальности |
| Фёдорова Ольга Юрьевна · доцент | к. пед. н. · доцент | Технологии здоровьесбереженияТехнологии обследования детей с трудностями в обученииЗдоровьесберегающие технологии в работе с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра | 33по специальности |
| Федоров Валерий Владимирович · Старший преподаватель | без степени | Психология личности | 17по специальности |
| Федосеев Алексей Игоревич · Преподаватель | без степени | Организация научно-технических кружков в среде неформального образования | 20по специальности |
| Филатова Алена Витальевна · преподаватель | без степени | Секретарь ГАК | 1по специальности |
| Филиппова Елена Валентиновна · Заведующий кафедрой | канд. психол. наук · Старший научный сотрудник | Детская и подростковая психотерапия | 51по специальности |
| Филиппова Елена Валентиновна · Заведующий кафедрой, профессор | канд. психол. наук · Старший научный сотрудник | Детская и подростковая психотерапия | 51по специальности |
| Филиппова Елена Валентиновна · Заведующий кафедрой, Профессор | канд. психол. наук · Старший научный сотрудник | Введение в детскую и подростковую психотерапию | 51по специальности |
| Филиппова Елена Валентиновна · профессор | канд. психол. наук · Старший научный сотрудник | Основы психологического консультирования детей и семей Профессиональная этика | 51по специальности |
| Финашина Маргарита Евгеньевна · Ассистент | без степени | Психологическая диагностика, Практикум по психологической диагностике, Общие проблемы психологического консультированияОсновные направления психологического консультированияМетоды и технологии психологического консультирования в образованииПрактикум "Медиативные техники психологического консультирования"Практикум "Нормативная документация педагога-психолога"Диагностика личностных образовательных результатовДокументация в психолого-педагогической диагностикеПрофилактика агрессивного и аутоагрессивного поведения детей и подростковПрактикум "Профилактика отклонений в поведении обучающихся"Профилактика неудачной социализации подростковПсихолого-педагогический анализ трудностей в обученииДети и подростки с ненормативными показателями развития и поведенияПрактикум "Методы коррекционно-развивающей работы"Психолого-педагогическое сопровождение программ общего образования, Ознакомительная практика по модулю 1 "Исследования и прогнозирование в образовании" (планирование магистерского исследования), Учебная практика по модулю 2 "Управление в образовании по взаимодействию с участниками образовательных отношений" (с НИР), Учебная практика по модулю 5 "Социадбное предпринимательство в образовании", Учебная практика по модулю 6 "Наставничество в проектно-исследовательской деятельности", Практикум "Нормативная документация педагога-психолога", Диагностика и коррекция трудностей в обучении (с практикумом), Психолого-педагогическая поддержка детей группы риска, Дети и подростки с ненормативными показателями развития и поведения, Диагностика личностных образовательный результатов, Консультирование по вопросам трудностей в обучении, Междисциплинарный подход к работе с семьей, Педагогическая практика по модулю 10 "Психопрафилактическая работа педагога-психолога" (с НИР), Практикум "Активные методы личностного и профессионального самоопределения обучающихся", Практикум "Диагностика готовности к личностному и профессиональному самоопределению обучающихся", Практикум "Методы коррекционно-развивающей работы", Практикум "Построение индивидуальной траектории профессиональной карьеры", Практикум "Профилактика отклонений в поведении оюучающихся", Практикум "Психолого-педагогическая помощь тревожным и агрессивным школьникам", Производственная практика по модулю 19 "Рефлексивный: психолого-педагогические исследования в деятельности психолога образования", Профилактика агрессивного и аутоагрессивного поведения детей и подростков, Профилактика неудачной социализации подростков, Профилактика социальной дезадаптации младших школьников, Психолого-педагогическая поддержка обучающихся в общем образовании, Психолого-педагогический анализ трудностей в обучении, Психолого-педагогическое сопровождение программ общего образования, Учебная практика по модулю 11 "Корекционно-развивающая работа педагога-психолога" (с НИР), Учебная практика по модулю 13 "Психологическое консультирование в работе педагога-психолога" (с НИР), Учебная практика по модулю 15 "Проектная деятельность педагога-психолога по историко-культурному наследию региона", Профилактика трудностей в обучении у обучающихся на разных ступенях образования, Профилактика девиантного поведения обучающихся, Работа педагога-психолога с детьми и подростками группы социального риска, Психодиагностика в образовании, Практикум "Психодиагностика в структуре психологической помощи лицам с трудностями обучения, развития и социальной адаптации", Психологическая коррекция девиантного поведения | 3по специальности |
| Фомина Виктория Андреевна · доцент | к. искусствоведения | Практикум: Цифровые мультимедиа технологии в инклюзивном образовании | 32по специальности |
| Хаймовская Наталия Ароновна · доцент кафедры теоретических основ социальной психологии факультета социальной психологии | кандидат психологических наук · доцент | Социально-психологическое консультирование | 28по специальности |
| Харитонов Игорь Юрьевич · Преподаватель кафедры "Общая психология" | без степени | Подипозиционное наблюдение | 2по специальности |
| Харченко Максим Андреевич · доцент | канд.физ.-мат.наук · доцент | Психология труда, инженерная психология и эргономика | 29по специальности |
| Харченко Максим Андреевич · Доцент | канд. физ.-мат. наук · доцент | Психология труда, инженерная психология и эргономика, Математические методы в психологии | 30по специальности |
| Харченко Максим Андреевич · Доцент кафедры социальной психологии развития, заместитель декана факультета "Социальная психология" по учебной работе | кандидат физико-математических наук · доцент | Психология труда, инженерная психология и эргономика | 29по специальности |
| Хозе Евгений Геннадьевич · Заместитель директора Института экспериментальной психологии МГППУ, старший научный сотрудник Центра экспериментальной психологии МГППУ | кандидат психологических наук | Практикум по психофизиологии, Индивидуальное психологическое консультирование, Практикум по полиграфии | 10по специальности |
| Холмогорова Алла Борисовна · Декан, Заведующий кафедрой | Д-р психол. наук · Профессор | Когнитивно-бихевиоральная психотерапия | 26по специальности |
| Холмогорова Алла Борисовна · Декан, Заведующий кафедрой, Профессор | Д-р психол. наук · Профессор | Клиническая психологияНаучно-исследовательская работаРуководство курсовыми работамиКогнитивно-бихевиоральная терапияЛичностные расстройстваКогнитивно-бихевиоральная психотерапия - 2 ступеньРуководство ВКРЧлены ГЭК (Защита ВКР) | 41по специальности |
| Холмогорова Алла Борисовна · декан, профессор | док.психол.наук · профессор | Клиническая психология | 41по специальности |
| Хромов Антон Игоревич · доцент | к. психол. н. | Количественная и качественная оценка результатов педагогического исследования | 21по специальности |
| Хромов Антон Игоревич · Доцент | кандидат психологических наук | Актуальные психологические проблемы современного обществаНаучно-методологический семинарСтатистические методы в психологических исследованияхПроизводственная практика (Научно-исследовательская (квалификационная) практика, Научно-исследовательская работа, Производственная практика в профильных организациях)Руководство курсовыми и выпускными квалификационными работами, Практикум по патопсихологииЭмпирические исследования в клинической психологииПроизводственная практика (Научно-исследовательская работа, Преддипломная практика)Руководство курсовыми и выпускными квалификационными работами, Статистические и математические методы в психолого-педагогических исследованиях с практикумом | 18по специальности |
| Цапина Светлана Юрьевна · преподаватель | без степени | Специальная психология | 10по специальности |
Дополнительные сведения по каждому преподавателю (звание, стаж по специальности, повышение квалификации) публикуются на сайте вуза.
Источник: раздел «Сведения об образовательной организации», подраздел «Педагогический (научно-педагогический) состав» · обновлено 26.07.2026
Сведения собраны автоматически из официальных открытых источников (в т.ч. с сайта вуза) и могут быть неточными или устаревшими — перед принятием решения уточняйте актуальную информацию в приёмной комиссии вуза.