Преподавателей
553
С учёной степенью
71%
по стране: 63%
Средний стаж по специальности
25 лет
по 545 из 553 преподавателей
по стране: 19 лет по специальности
Показано на странице
50
| ФИО и должность | Учёная степень, звание | Преподаваемые дисциплины | Стаж, лет |
|---|---|---|---|
| Доронина Татьяна Владимировна · Доцент кафедры "Общая психология" ИЭП | Кандидат психологических наук (19.00.01) | Количественные и качественные методы в психологических исследованиях, Общепсихологический практикум, Анималотерапия, Производственная практика (диагностическая практика), Практика по аппаратурно-психологическим методам, Производственная практика в профильных организациях | 18по специальности |
| Дружиловская Ольга Викторовна · доцент | к. пед. н. | НеврологияНейробиология и нейрофизиология расстройств аутистического спектра, Нейробиология и нейрофизиология расстройств аутистического спектраНеврология, Практикум: Современные представления о нейрофизиологии речи, Практикум: Психофизиологические проблемы в специальном образовании | 25по специальности |
| Евтушенко Александр Ильич · преподаватель | без степени | Проектирование программ и технологий психолого-педагогического сопровожденияТехнологии социальной и бытовой ориентации обучающихся с расстройствами аутистического спектраТеоретико-методологические и исторические аспекты специальной педагогики и психологииПроектирование образовательного пространстваИндивидуализация и дифференциация содержания и метолов работы с обучающимися с особыми образовательными потребностямиРазработка и реализация адаптированных основных общеобразовательных программ начального и общего образования обучающихся с расстройствами аутистического спектраПрактикум: Технологии проектирования и реализации индивидуальных программ развитияПроектирование и реализация индивидуальных программ развитияТехнологии преподавания музыкиМузыкальное воспитание дошкольников с ограниченными возможностями здоровьяТехнологии обследования детей с трудностями в обученииРечедвигательная ритмикаПрактикум: Технологии трудового обучения и воспитания с детьми с интеллектуальными нарушениямиПроизводственная практика (Стажерская практика)Производственная практика (Педагогическая практика) по модулю "Модуль 14 "Психолого-педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья""Производственная практика (Педагогическая практика) по модулю "Модуль 19 "Технологии коррекционного обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья"" (с НИР)Производственная практика (Педагогическая практика) по модулю "Модуль 15 "Психолого-педагогическое сопровождение дошкольников с ограниченными возможностями здоровья""Учебная практика (Технологическая (проектно-технологическая) практика) по модулю "Модуль 9 "Психолингвистические основы специального образования""Учебная практика (Технологическая (проектно-технологическая) практика) по модулю "Модуль 2 "Системный подход к научно-исследовательской работе в области специального (дефектологического) образования""Учебная практика (Ознакомительная практика) по модулю "Модуль 3.1 "Психолого-педагогические основы профессиональной деятельности"", Технологии здоровьесбережения для детей с ограниченными возможностями здоровья | 5по специальности |
| Евтушенко Илья Владимирович · профессор | д. пед. н. · доцент | Проектирование программ и технологий психолого-педагогического сопровожденияНормативно-правовое обеспечение деятельности дефектологаПроектирование образовательного пространстваТеоретико-методологические аспекты научного исследования в области специального (дефектологического) образованияИндивидуализация и дифференциация содержания и методов работы с обучающимися с особыми образовательными потребностямиФормы получения образования и формы обучения школьников с расстройствами аутистического спектраПрактикум: Технологии проектирования и реализации индивидуальных программ развитияПроектирование и реализация индивидуальных программ развитияНормативно-правовое обеспечение деятельности дефектологаНормативно-правовое обеспечение психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфереНормативно-правовые основы специального образованияПрактикум: Трудовое воспитание обучающихся с ограниченными возможностями здоровьяПсихология умственно отсталого ребенкаПроектирование образовательного пространтства, Проектирование программ и технологий психолого-педагогического сопровожденияНормативно-правовое обеспечение деятельности дефектологаПроектирование образовательного пространстваТеоретико-методологические аспекты научного исследования в области специального (дефектологического) образованияИндивидуализация и дифференциация содержания и метолов работы с обучающимися с особыми образовательными потребностямиФормы получения образования и формы обучения школьников с расстройствами аутистического спектраПрактикум: Технологии проектирования и реализации индивидуальных программ развитияПроектирование и реализация индивидуальных программ развитияНормативно-правовое обеспечение деятельности дефектологаНормативно-правовое обеспечение психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфереНормативно-правовые основы специального образованияПрактикум: Трудовое воспитание обучающихся с ограниченными возможностями здоровьяПсихология умственно отсталого ребенкаПроектирование образовательного пространтствального пространтства, Технологии здоровьесбережения для детей с ограниченными возможностями здоровья, Проектирование программ и технологий психолого-педагогического сопровожденияНормативно-правовое обеспечение деятельности дефектологаПроектирование образовательного пространстваТеоретико-методологические аспекты научного исследования в области специального (дефектологического) образованияИндивидуализация и дифференциация содержания и метолов работы с обучающимися с особыми образовательными потребностямиФормы получения образования и формы обучения школьников с расстройствами аутистического спектраПрактикум: Технологии проектирования и реализации индивидуальных программ развитияПроектирование и реализация индивидуальных программ развитияНормативно-правовое обеспечение деятельности дефектологаНормативно-правовое обеспечение психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфереНормативно-правовые основы специального образованияПрактикум: Трудовое воспитание обучающихся с ограниченными возможностями здоровьяПсихология умственно отсталого ребенкаПроектирование образовательного пространтства | 36по специальности |
| Евтушенко Илья Владимирович · Профессор | доктор педагогических наук · доцент | Нормативно-правовые основы специального образования | 42по специальности |
| Егоренко Татьяна Анатольевна · Профессор | доктор психол.наук · доцент | Профессиональная деятельность педагога и педагога-психолога и взаимодействие субъектов образовательных отношенийДиагностика личностных образовательных результатов, Профессиональная деятельность педагога и педагога-психолога и взаимодействие субъектов образовательных отношенийДиагностика личностных образовательных результатовНаучно-методический семинар по рефлексии профессиональной деятельности и методов исследований на материале выпускных квалификационных работ студентовПреддипломная практика, Психологическая диагностика, Практикум по психологической диагностике, Научно-методический семинар "Методологический аппарат исследований в образовании" (на материале тем магистерских исследований), Научно-методический семинар «Современные исследования психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере», Психодиагностика в образовании, Практикум "Психодиагностические технологии в образовании", Профессиональная деятельность педагога и педагога-психолога и взаимодействие субъектов образовательных отношений, Научно-методический семинар по рефлексии профессиональной деятельности и методов исследований на материале выпускных квалификационных работ студентов | 20по специальности |
| Едалов Данил Олегович · ассистент | без степени | Общая психология Педагогическая практика Культурно-историческая психология: история и перспективы Психологический анализ проблемной ситуации | данные уточняются |
| Емельянова Елизавета Андреевна · Старший преподаватель | без степени | Психологическая диагностика личности, Теория поэтапного формирования умственных действий, Научно-исследовательская работа, Производственная практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности: психологическая защищенность населения, Основы вожатской деятельностиПедагогическая практика по модулю 12 "Психолого-педагогическое сопровождение основных образовательных программ" (с НИР), Практикум по планированию и организации взаимодействий субъектов образовательных отношений, Психолого-педагогическое просвещение в образовании и социальной сфере, Тренинг профессионального саморазвития, Психология развития и возрастная психология, Основы вожатской деятельности, Педагогическая практика по модулю 12 "Теория и методы воспитания обучающихся" (летняя, вожатская), Прикладная позитивная психология в образовании, Психологическая устойчивость (с практикумом), Психология развития и возрастная психологияОсновы вожатской деятельностиПедагогическая практика по модулю 12 "Психолого-педагогическое сопровождение основных образовательных программ" (с НИР)Педагогическая практика по модулю 12 "Психолого-педагогическое сопровождение основных образовательных программ" (летняя, вожатская)Практикум по формированию умственных действий и понятий | 7по специальности |
| Емельянова Ирина Викторовна · Старший преподаватель | без степени | Педагогика и методика преподавания психологии, Научно-исследовательская работа, Методика преподавания психологии в школеПрактикум "Преподавание психологии в школе", Учебная практика по модулю 7 "Теоретические основы консультативной деятельности в образовании"Учебная практика по модулю 8 "Нормативные основы профессиональной деятельности"Курсовые работы по модулю "Модуль 6.2 "Научные основы психолого-педагогической деятельности"", Производственная практика с НИР (стажерская), Научно-методический семинар "Методологический аппарат исследований в образовании" (на материале тем магистерских исследований), Ознакомительная практика по модулю 1 "Исследования и прогнозирование в образовании" (планирование магистерского исследования), Учебная практика по модулю 2 "Управление в образовании" по взаимодействию с участниками образовательных отношений (с НИР), Учебная практика по модулю 3 "Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере" (с НИР), Учебная практика по модулю 5 "Психологическая диагностика и консультирование", Научно-исследовательская работа по модулю 6 "Позитивные личностные образовательные результаты" | 23по специальности |
| Енжевская Марина Владимировна · доцент | канд. пед. наук | Деятельностный подход в образовании младших школьников и подростков | 24по специальности |
| Енжевская Марина Владимировна · Доцент | канд.пед.наук | Дидактика начального языкового образования, Методика преподавания русского языка, Внеурочная деятельность младших школьников по предмету "Русский язык", Практикум по организации учебной деятельности на уроках русского языка для обучающихся с родным русским языком, Теория и методы воспитания обучающихся, Методика преподавания на уроках литературного чтения, Оценка и методы формирования регулятивных и коммуникативных универсальных учебных действий обучающихся, Практикум: документационное обеспечение профессиональной деятельности педагога начальных классов, Практикум по планированию и организации взаимодействий субъектов образовательных отношений, Научно-методический семинар "Развивающее образование" | 24по специальности |
| Ермаков Сергей Сергеевич · доцент | канд.психол.наук | Математические методы в психологии | 13по специальности |
| Ермаков Сергей Сергеевич · Доцент | канд. психол. наук | Математические методы в психологииКоличественный анализ эмпирических данных, Количественные и качественные методы в психологических исследованиях, Математические методы в психологии, Математика и математическая статистика | 13по специальности |
| Ермаков Сергей Сергеевич · доцент кафедры «Прикладная математика» факультета «Информационные технологии». | кандидат психологических наук · доцент | Практикум по методам обработки данных в SPSS и Statistica, Математические методы в психологии, Статистические методы в психологических исследованиях | 13по специальности |
| Ермолова Татьяна Викторовна · Заведующая кафедрой ЗиРФ | канд.психол. наук · старший научный сотрудник | Иностранный язык | 20по специальности |
| Ермолова Татьяна Викторовна · заведующий кафедрой | к. психол. н. | ФилологияПсихология | 45по специальности |
| Ермолова Татьяна Викторовна · профессор | канд.психол.наук · старший научный сотрудник | Иностранный язык | 45по специальности |
| Есина Галина Константиновна · Старший преподаватель | без степени | Организационная психология, Введение в межкультурную коммуникацию в профессиональном взаимодействии, Социально-психологические методы исследования в образовании, Этика и организация профессиональной деятельности психолога, Межкультурная коммуникация в профессиональном взаимодействии, Введение в межкультурную коммуникацию с практикумом | 8по специальности |
| Есина Галина Константиновна · старший преподаватель кафедры этнопсихологии и психологических проблем поликультурного образования факультета "Социальная психология" | без степени | Социальная психологияПсихология социальных групп, Организационная психология | 7по специальности |
| Ефремова Елена Сергеевна · старший преподававтель | без степени | Основы научной деятельности студента | 17по специальности |
| Ефремова Елена Сергеевна · Старший преподаватель | без степени | Учебно-ознакомительная практика (Практика по получению первичых профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности)Психология здоровьяКлиническая психологияКонсультативно-ознакомительная практикаНаучно-исследовательская работаРуководство курсовыми работами | 4по специальности |
| Жегалло Александр Владимирович · Старший научный сотрудник Научно-образовательного центра "Экспериментальная психология". Кандидат психологических наук, старший научный сотрудник Центра экспериментальной психологии МГППУ, научный сотрудник Института психологии РАН. | кандидат психологических наук | Практикум по методам окулографии в исследовании познавательных процессов, Практикум по айтрекингу, Практикум по парному психологическому эксперименту с применением айтрекинга и психофизиологических методов | 18по специальности |
| Зайцев Сергей Викторович · Доцент | канд.психол.наук · старший научный сотрудник | Практикум по планированию и проведению психолого-педагогического исследования, Учебная практика по модулю 6 "Научные основы психолого-педагогической деятельности", Психолого-педагогические основы организации учебной деятельности обучающихся (с практикумом), Учебная практика по модулю 9 "Методы индивидуализации учебной деятельности обучающихся", Оценка и методы формирования личностных и универсальных учебных действий обучающихся, Производственная практика по модулю 16 "Оценка качества начального общего образования", Ознакомительная практика по модулю 1 "Исследования и прогнозирование в образовании" (планирование магистерского исследования), Учебная практика по модулю 3 "Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере" (с НИР), Психолого-педагогические основы организации учебной деятельности обучающихся (с практикумом)Психологическая теория учебной деятельностиМетоды активизации познавательной деятельности обучающихсяПедагогическая практика по модулю 14 "Работа педагога-психолога по формированию учебной деятельности" (с НИР)Проектирование индивидуальных образовательных маршрутовПрактикум по проектированию индивидуальных образовательных маршрутовУчебная практика по модулю 15 "Проектная деятельность педагога-психолога" (с НИР) | 34по специальности |
| Зарецкий Виктор Кириллович · профессор | канд. психол. наук · доцент | Рефлексивно-деятельностный подход к психолого-педагогической помощи в преодолении учебных трудностей, Психолого-педагогическая помощь детям с трудностями в обучении Основы научной деятельности студента Основы сопровождающей детельности Культурно-историческая психология: история и перспективы | 38по специальности |
| Зарецкий Виктор Кириллович · Профессор | канд. психол. наук · Доцент | Дизайн психологического исследования, Рефлексивно деятельностный подход в психолого-педагогическом консультировании детей и взрослых, Научно-исследовательская (квалификационная практика), Психолого-педагогическая помощь детям с трудностями в обученииОсновы научной деятельности студентовКультурно-историческая психология: история и перспективыВведение в рефлексивно-деятельностный подходПрактикум по коррекционно-развивающему обучениюНаучно-исследовательская работаРуководство ВКР | 38по специальности |
| Зарецкий Юрий Викторович · Доцент | канд. психол. наук | Научно-исследовательская работаРуководство курсовыми работами | 18по специальности |
| Заречная Анна Алексеевна · Доцент | канд.психол.наук | Нейропсихологические проблемы обучения и развития младших школьниковПроизводственная практика по модулю 18 "Методы индивидуализации образования младших школьников" | 17по специальности |
| Захаров Антон Олегович · профессор | док. истор.наук | История России | 26по специальности |
| Захаров Антон Олегович · Профессор | док. истор.наук | История России | 27по специальности |
| Захаров Антон Олегович · Профессор кафедры социально-гуманитарных дисциплин | доктор исторических наук · Профессор | История России | 21по специальности |
| Зверева Наталья Владимировна · Профессор | кандидат психологических наук · Ст. н.с. | Нарушения психического развития в детском и подростковом возрастеПатопсихологияДетская патопсихологияПрактикум по детской клинической психологииМетодология исследования в клинической психологииДифференциальная диагностика в детской клинической психологииМеждисциплинарное взаимодействие в детской клинической психологииПроизводственная практика (Научно-исследовательская работа)Руководство курсовыми и выпускными квалификационными работами, Научные школы и теории в современной психологииВозрастная патопсихологияПсихологическая диагностика в клиникеПрактикум по психологической диагностике в клиникеНаучно-методологический семинарПроизводственная практика (Научно-исследовательская (квалификационная) практика)Руководство курсовыми и выпускными квалификационными работами, Научные школы и теории в современной психологииОбщие закономерности нарушений развития психикиПатопсихологическая диагностика детей с психическими расстройствамиПроизводственная практика (Научно-исследовательская (квалификационная) практика)Руководство курсовыми и выпускными квалификационными работами | 45по специальности |
| Зенкевич Ирина Валерьевна · Старший преподаватель | без степени | Методика преподавания иностранных языковКлассическая английская литератураПрактикум по культуре речевого общения первого иностранного языкаПрактикум по профессиональной педагогической коммуникации первого иностранного языкаПрофессионально ориентированный перевод (первый иностранный язык)Основы перевода художественного текстаСовременная английская литература | 28по специальности |
| Зорина Екатерина Сергеевна · доцент | к. психол. н. | Технологии формирования продуктивных видов деятельности | 18по специальности |
| Зорина Екатерина Сергеевна · Доцент | канд.психол.наук | Современные проблемы реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья, Концепции психологической устойчивости, Технологии развития игровой деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья, Практикум: Благотворительная деятельность в работе с семьями детей с тяжелыми соматическими заболеваниями (выбор 2025-2026), Психологическая диагностика в детской соматической клинике с практикумом, Производственная практика (Научно-исследовательская работа) по модулю "Модуль 7 "Психолого-педагогическая диагностика детей с соматическими заболеваниями"", Оценка психологического реабилитационного потенциала (выб. 25/26), Влияние хронического заболевания на личностное развитие ребенка (выб. 25/26), Психологическая реабилитация средствами обучения (выб. 25/26), Технологии формирования продуктивных видов деятельности | 19по специальности |
| Иванова Евгения Вячеславовна · Старший преподаватель | без степени | Учебно-ознакомительная практика: психологическое просвещение специалистов социальной сферы, Научно-исследовательская работа, Психология развития детей в младшем школьном возрасте, Психология подростка, Тренинговая работа с подростками: разработка и проведение, Производственная практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности: психологическая защищенность населения, Научно-исследовательская (квалификационная) практика, Новые теории психического развития, Практикум "Диагностика творческих способностей"Учебная практика по модулю 13 "Психологическое консультирование в работе педагога-психолога" экологической направленности | 11по специальности |
| Иванова Евгения Вячеславовна · Старший преподователь | без степени | Практикум "Диагностика интеллектуальных способностей", Учебная практика по модулю 6 по выбору "Индивидуализация образовательной работы с дошкольниками" "Проектирование образовательного мероприятия с дошкольниками" (с НИР), Учебная практика по модулю 6 "Игра и образование", Организация учебной деятельности одаренных обучающихся | 11по специальности |
| Иванов Дмитрий Анатольевич · Преподаватель | без степени | Базовая физическая культура | 6по специальности |
| Игнатенко Андрей Владимирович · Психолог сектора психологического сопровождения , психолог "Центр развития компетенций" | без степени | Эмоциональный интеллект в развитии личности | 8по специальности |
| Извольская Александра Андреевна · доцент | к. психол. н. | Психология лиц с сенсорными нарушениямиНаучно-методический семинар: "Дифференцированный подход к коррекции нарушений развития"Организация деятельности психолого-медико-педагогических комиссийОрганизация деятельности психолого-педагогического консилиумаСпециальные и альтернативные средства общенияСпециальная психологияПсихолого-педагогическая деятельность в центрах сопровождения и социальной защитыПрактикум: Основы коррекционно-развивающего обученияТьюторское сопровождение детей с сенсорными нарушениямиАльтернативные средства коммуникации в специальном образовании | 14по специальности |
| Извольская Александра Андреевна · Доцент | канд. психол. наук | Альтернативные средства коммуникации в специальном образовании, Основы специальной психологии, Психолого-педагогическое сопровождение детей с сенсорными нарушениями, Учебная практика (Технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю 5 "Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья"" (с НИР), Специальные и альтернативные средства общения | 18по специальности |
| Илькевич Константин Борисович · доцент | к. пед. н. · профессор | Физическая культура и спортБазовая физическая культура | 22по специальности |
| Иовчук Нина Михайловна · Профессор | доктор медицинских наук · Профессор | Социальная психиатрияПроизводственная практика (Научно-исследовательская работа), Социальная психиатрияПсихиатрия детского и юношеского возраста | 50по специальности |
| Исаев Евгений Иванович · профессор | док.психол.наук · профессор | Педагогическая психология | 40по специальности |
| Исаев Евгений Иванович · Профессор | д-р психол. наук · профессор | Педагогическая психология | 34по специальности |
| Исаев Евгений Иванович · профессор кафедры «Педагогическая психология имени профессора В.А. Гуружапова» факультета «Психология образования». Руководитель магистерской программы «Педагогика и психология воспитания». | доктор психологических наук · Профессор | Педагогическая психология | 42по специальности |
| Кадий Игорь Владимирович · доцент | к. воен. наук · доцент | Безопасность жизнедеятельностиОсновы стандартизации в практике МЧСМониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуацийИнформационная безопасность в чрезвычайных ситуацияхСовременная война. ТерроризмПроизводственная безопасностьМетоды исследований и сбора информации в сфере безопасности и защиты населенияУправление защитой населения в чрезвычайных ситуацияхУстойчивость функционирования экономики в условиях чрезвычайных ситуацийЭлектронные технологии предоставления государственных услугГосударственное регулирование и планирование мероприятий по обеспечению безопасности в городеИнформационные технологии в управленческой деятельностиУправление пожарной безопасностью | 16по специальности |
| Казьмин Александр Михайлович · профессор | к. мед. наук | Технологии формирования навыков взаимодействия и общения в раннем возрасте | 45по специальности |
| Казьмин Александр Михайлович · Профессор | кандидат медицинских наук | Клиническая психология раннего детстваОбследование функционирования ребенкаПсихологическое сопровождение семьи в ранней помощиМетоды и техники ранней помощиПроизводственная практика (Научно-исследовательская работа)Руководство курсовыми и выпускными квалификационными работами | 29по специальности |
| Какадий Игорь Иванович · Доцент | канд. воен. наук · доцент | Основы Российской государственности | 16по специальности |
| Какадий Игорь Иванович · Доцент кафедры «Теория и практика управления» института «Иностранные языки, современные коммуникации и управление» | кандидат военных наук · доцент | Основы Российской государственности | 16по специальности |
Дополнительные сведения по каждому преподавателю (звание, стаж по специальности, повышение квалификации) публикуются на сайте вуза.
Источник: раздел «Сведения об образовательной организации», подраздел «Педагогический (научно-педагогический) состав» · обновлено 26.07.2026
Сведения собраны автоматически из официальных открытых источников (в т.ч. с сайта вуза) и могут быть неточными или устаревшими — перед принятием решения уточняйте актуальную информацию в приёмной комиссии вуза.